Бесплатный урок!
Тема: Полномочия органов государственной власти 😻
Тема: Полномочия органов государственной власти 😻
Лайфхак, как запомнить одну из самых сложных тем
Ниже приведён ряд признаков. Все они, за исключением двух, относятся к семье традиционного типа (в зависимости от распределения домашних обязанностей).
1) совместное проживание нескольких поколений; 2) экономическая зависимость женщины от мужчины; 3) возложение домашних обязанностей на женщину; 4) отсутствие жёсткого распределения домашних обязанностей на «мужские» и «женские»; 5) равенство мужчины в семье; 6) принятие решений всеми членами семьи после совместного обсуждения.
Найдите два признака семьи другого типа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) совместное проживание нескольких поколений; 2) экономическая зависимость женщины от мужчины; 3) возложение домашних обязанностей на женщину; 4) отсутствие жёсткого распределения домашних обязанностей на «мужские» и «женские»; 5) равенство мужчины в семье; 6) принятие решений всеми членами семьи после совместного обсуждения.
Найдите два признака семьи другого типа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Задание 1
Ответ: 46
Маленький спойлер
Выберите верные суждения о формах (областях) духовной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Наука, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, способна оказывать эмоциональное воздействие на человека.
2) Основой морали являются представления человека о добре и зле, готовность поступать в соответствии с этими представлениями.
З) Религия даёт верующему человеку облегчение в страданиях, показывает выход из трудных, кажущихся безвыходными ситуаций.
4) Система образования реализует определённый общественный и государственный заказ.
5) Искусству свойственны рациональность и системность.
1) Наука, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, способна оказывать эмоциональное воздействие на человека.
2) Основой морали являются представления человека о добре и зле, готовность поступать в соответствии с этими представлениями.
З) Религия даёт верующему человеку облегчение в страданиях, показывает выход из трудных, кажущихся безвыходными ситуаций.
4) Система образования реализует определённый общественный и государственный заказ.
5) Искусству свойственны рациональность и системность.
Задание 2
Ответ: 234
Маленький спойлер
Установите соответствие между характеристиками и типами общественного развития: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Задание 3
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) движение общества от простых и отсталых форм к более развитым и сложнымБ) совершенствование общественных институтов
В) деградация
Г) изменения в общественной жизни
Д) противоречивый характер
ТИПЫ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ
1) только общественный прогресс2) только общественный регресс
3) и общественный прогресс, и общественный регресс
Ответ: 11233
Маленький спойлер
Ученик выполняет проектную работу по обществознанию: проводит микроисследование о том, какие книги читают его одноклассники. Найдите в приведённом ниже списке действия ученика, соответствующие эмпирическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) наблюдение за поведением одноклассников в библиотеке, книжном магазине
2) запись высказываний одноклассников о чтении книг
3) обоснование закономерностей выбора книг
4) анкетирование одноклассников об их любимых книгах
5) выдвижение гипотезы
6) формулирование выводов
1) наблюдение за поведением одноклассников в библиотеке, книжном магазине
2) запись высказываний одноклассников о чтении книг
3) обоснование закономерностей выбора книг
4) анкетирование одноклассников об их любимых книгах
5) выдвижение гипотезы
6) формулирование выводов
Задание 4
Ответ: 124
Маленький спойлер
Выберите верные суждения о финансовых инструментах и услугах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) К финансовым услугам относят только услуги банков по привлечению денежных средств граждан.
2) Страховые компании оказывают финансовые услуги.
3) Потребитель имеет право обратиться с иском в суд в случае, если при оказании финансовых услуг допущены нарушения его прав.
4) Потребитель вправе обратиться с жалобой в органы государственной власти, имеющие право проводить проверки в отношении организаций, оказывающих финансовые услуги, и привлекать их к уголовной ответственности.
5) Одной из основных особенностей кредита как финансового инструмента является обязательство заёмщика вернуть полученные деньги с процентами в будущем.
1) К финансовым услугам относят только услуги банков по привлечению денежных средств граждан.
2) Страховые компании оказывают финансовые услуги.
3) Потребитель имеет право обратиться с иском в суд в случае, если при оказании финансовых услуг допущены нарушения его прав.
4) Потребитель вправе обратиться с жалобой в органы государственной власти, имеющие право проводить проверки в отношении организаций, оказывающих финансовые услуги, и привлекать их к уголовной ответственности.
5) Одной из основных особенностей кредита как финансового инструмента является обязательство заёмщика вернуть полученные деньги с процентами в будущем.
Задание 5
Ответ: 235
Маленький спойлер
Установите соответствие между примерами и видами банковских операций: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Задание 6
ПРИМЕРЫ
А) ссудные операции
Б) кредитование
В) приём вкладов (депозитов)
Г) эмиссия ценных бумаг для продажи
Д) инвестиционная деятельность
А) ссудные операции
Б) кредитование
В) приём вкладов (депозитов)
Г) эмиссия ценных бумаг для продажи
Д) инвестиционная деятельность
ВИДЫ БАНКОВСКИХ ОПЕРАЦИЙ
1) активные
2) пассивные
1) активные
2) пассивные
Ответ: 11221
Маленький спойлер
Курс подготовки к ЕГЭ по Обществознанию 😻
Все теоретические темы и много практики с нуля. Проверка домашек и пробников экспертом. Удобный формат обучения. Индивидуальный подход
Представьте, что Вы делаете презентацию к уроку обществознания по теме «Налоговая система в Российской Федерации». Один из слайдов называется «Федеральные налоги и сборы». Что из перечисленного следует включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны федеральные налоги и сборы.
1) акцизы
2) налог на добавленную стоимость
3) государственная пошлина
4) налог на доходы физических лиц
5) земельный налог
6) транспортный налог
1) акцизы
2) налог на добавленную стоимость
3) государственная пошлина
4) налог на доходы физических лиц
5) земельный налог
6) транспортный налог
Задание 7
Ответ: 1234
Маленький спойлер
Выберите верные: суждения о социальных группах общества и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальные группы различны ·по характеру, масштабу, роли, которую они играют в обществе.
2) Взаимосвязанные социальные группы образуют социальную структуру общества.
3) Признаком, свидетельствующим о переходе индивида в маргинальное состояние, является разрыв экономических, социальных и культурных связей с прежней социальной общностью и попытки установить их с новой.
4) Человек в современном обществе принадлежит, как правило, к одной социальной группе.
5) Только с политической деятельностью связывают существование слоёв населения, различающихся по уровню доходов.
1) Социальные группы различны ·по характеру, масштабу, роли, которую они играют в обществе.
2) Взаимосвязанные социальные группы образуют социальную структуру общества.
3) Признаком, свидетельствующим о переходе индивида в маргинальное состояние, является разрыв экономических, социальных и культурных связей с прежней социальной общностью и попытки установить их с новой.
4) Человек в современном обществе принадлежит, как правило, к одной социальной группе.
5) Только с политической деятельностью связывают существование слоёв населения, различающихся по уровню доходов.
Задание 8
Ответ: 123
Маленький спойлер
В ходе социологических опросов совершеннолетним гражданам предложили определить своё отношение к проблеме социального неравенства.
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Доля тех, кто затруднился ответить, в 2008 г. была больше, чем в 2024 г.
2) В 2008 г. среди опрошенных доля тех, кто считал, что сильное неравенство доходов полезно, была больше доли тех, кто считал, что неравенство доходов допустимо только в случае незначительного разрыва между бедными и богатыми.
3) В 2024 г. среди опрошенных доля тех, кто считал, что любое неравенство вредно, была больше доли тех, кто считал, что неравенство доходов допустимо только в случае незначительного разрыва между бедными и богатыми.
4) В 2024 г. наиболее популярным было мнение о том, что сильное неравенство доходов полезно, – люди хотят достичь большего и лучше работают.
5) Доля тех, кто отметил, что неравенство доходов допустимо только в случае незначительного разрыва между бедными и богатыми, осталась неизменной в 2024 г. в сравнении с 2008 г.
Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Доля тех, кто затруднился ответить, в 2008 г. была больше, чем в 2024 г.
2) В 2008 г. среди опрошенных доля тех, кто считал, что сильное неравенство доходов полезно, была больше доли тех, кто считал, что неравенство доходов допустимо только в случае незначительного разрыва между бедными и богатыми.
3) В 2024 г. среди опрошенных доля тех, кто считал, что любое неравенство вредно, была больше доли тех, кто считал, что неравенство доходов допустимо только в случае незначительного разрыва между бедными и богатыми.
4) В 2024 г. наиболее популярным было мнение о том, что сильное неравенство доходов полезно, – люди хотят достичь большего и лучше работают.
5) Доля тех, кто отметил, что неравенство доходов допустимо только в случае незначительного разрыва между бедными и богатыми, осталась неизменной в 2024 г. в сравнении с 2008 г.
Задание 9
Ответ: 1235
Маленький спойлер
Выберите верные суждения о политическом лидере и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) По стилю общения лидера с подчинёнными различают харизматический и рационально-легальный типы лидерства.
2) Политическим лидерством называют способность определённого лица решающим образом постоянно влиять на всё общество, группу, организацию, государство.
3) Демократическое лидерство предполагает единоличное направляющее воздействие лидера на подчинённых.
4) Политический лидер призван объединять своих сторонников для достижения властно значимых целей.
5) Некоторым политическим лидерам подчинённые готовы повиноваться в силу сложившейся традиции.
1) По стилю общения лидера с подчинёнными различают харизматический и рационально-легальный типы лидерства.
2) Политическим лидерством называют способность определённого лица решающим образом постоянно влиять на всё общество, группу, организацию, государство.
3) Демократическое лидерство предполагает единоличное направляющее воздействие лидера на подчинённых.
4) Политический лидер призван объединять своих сторонников для достижения властно значимых целей.
5) Некоторым политическим лидерам подчинённые готовы повиноваться в силу сложившейся традиции.
Задание 10
Ответ: 245
Маленький спойлер
Глава государства Z получает власть по наследству. Государство Z включает несколько территориальных единиц, не обладающих политической самостоятельностью. В стране существует многопартийная система, оппозиция действует на легальных основаниях. Найдите в приведённом ниже списке характеристики формы государства Z и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) демократическое
2) республиканское
3) тоталитарное
4) монархическое
5) унитарное
6) федеративное
1) демократическое
2) республиканское
3) тоталитарное
4) монархическое
5) унитарное
6) федеративное
Задание 11
Ответ: 145
Маленький спойлер
Конституция Российской Федерации провозглашает нашу страну социальным государством. Какие из приведённых характеристик общественной жизни иллюстрируют это положение Конституции Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) установление гарантированного минимального размера оплаты труда
2) активная деятельность политических партий
3) установление государственных пенсий, пособий
4) обеспечение государственной поддержки семьи, материнства, отцовства и детства
5) государственное финансирование политических партий
1) установление гарантированного минимального размера оплаты труда
2) активная деятельность политических партий
3) установление государственных пенсий, пособий
4) обеспечение государственной поддержки семьи, материнства, отцовства и детства
5) государственное финансирование политических партий
Задание 12
Ответ: 134
Маленький спойлер
Установите соответствие между предметами ведения, полномочиями и уровнями публичной власти в Российской Федерации, к ведению которых они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Задание 13
ПРЕДМЕТЫ ВЕДЕНИЯ, ПОЛНОМОЧИЯ
А) федеральные налоги и сборыБ) осуществление мер по борьбе с катастрофами, стихийными бедствиями
В) федеральная государственная собственность и управление ею
Г) защита исконной среды обитания и традиционного образа жизни малочисленных этнических общностей
Д) охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности
УРОВНИ ПУБЛИЧНОЙ ВЛАСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
1) исключительное ведение Российской Федерации2) совместно Российская Федерация и субъекты Российской Федерации
Ответ: 12122
Маленький спойлер
Выберите верные суждения об уголовном судопроизводстве и его участниках в Российской Федерации. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Уголовный процесс – это порядок рассмотрения и разрешения дел в Конституционном Суде Российской Федерации.
2) Суд признаёт лицо виновным в совершении преступления.
3) Прокурор поддерживает государственное обвинение в суде, обеспечивая его законность и обоснованность.
4) Суд назначает виновному наказание.
5) Сторонами в уголовном судопроизводстве являются истец и ответчик.
1) Уголовный процесс – это порядок рассмотрения и разрешения дел в Конституционном Суде Российской Федерации.
2) Суд признаёт лицо виновным в совершении преступления.
3) Прокурор поддерживает государственное обвинение в суде, обеспечивая его законность и обоснованность.
4) Суд назначает виновному наказание.
5) Сторонами в уголовном судопроизводстве являются истец и ответчик.
Задание 14
Ответ: 234
Маленький спойлер
Установите соответствие между примерами действий и группами несовершеннолетних, которые могут их совершать, в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Задание 15
ПРИМЕРЫ ДЕЙСТВИЙ
А) самостоятельно совершать мелкие бытовые сделкиБ) распоряжаться своими заработком, стипендией и иными доходами
В) осуществлять права автора произведения науки, литературы или искусства, изобретения или иного охраняемого законом результата своей интеллектуальной деятельности
Г) вносить вклады в кредитные организации и распоряжаться ими
Д) самостоятельно совершать сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, не требующие нотариального удостоверения
ГРУППЫ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
1) только в возрасте от 14 до 18 лет2) в возрасте от 6 до 18 лет
Ответ: 21112
Маленький спойлер
Гражданин России К., 20 лет, представитель коренного малочисленного народа Севера, переехал вместе с родителями на постоянное место жительства в Псков, где поступил на юридический факультет. Свою традиционную одежду его семья отдала в музей. Что характеризует его правовой статус? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) возможность реализовать право на замену военной службы альтернативной гражданской службой
2) участие в выборах в качестве кандидата в депутаты Государственной Думы
З) возможность претендовать на должность мирового судьи
4) необходимость исполнения обязанности по защите Отечества
5) возможность участия в деятельности политической партии
6) возможность открыть собственный бизнес
1) возможность реализовать право на замену военной службы альтернативной гражданской службой
2) участие в выборах в качестве кандидата в депутаты Государственной Думы
З) возможность претендовать на должность мирового судьи
4) необходимость исполнения обязанности по защите Отечества
5) возможность участия в деятельности политической партии
6) возможность открыть собственный бизнес
Задание 16
Ответ: 456
Маленький спойлер
DED EGE | Обществознание ЕГЭ и ОГЭ
Наш Telegram-канал: полезные материалы, новости и различный эксклюзив 😻
Прочитайте текст и выполните задания 17–20.
Текст к заданиям 17-20
Постиндустриальная теория условно делит всю историю человечества на три большие эпохи, соответствующие обществам традиционному, индустриальному и постиндустриальному. В логике этой теории традиционное общество базируется на взаимодействиях индивидов с природой, индустриальное – на взаимодействиях индивидов с преобразованной ими природой, в частности с техникой, с искусственно созданными ландшафтами, зданиями и сооружениями, а постиндустриальное общество – на взаимодействиях между индивидами.
В традиционном обществе основным типом производственной деятельности является добыча и изготовление продуктов, в индустриальном – последовательная обработка сырья и продуктов для получения окончательного продукта, в постиндустриальном – к последовательной обработке добавляется высокий уровень автоматизации производства.
Наиболее распространённым типом экономической деятельности в традиционном обществе является натуральное хозяйство или ручное производство продуктов, в индустриальном обществе крупное машинное производство, а в постиндустриальном обществе – предоставление разнообразных услуг.
Каждый последующий этап развития экономики не отменяет, а включает предыдущие. Новые экономические уклады всегда формировались внутри предшествующих, то есть производство благ, менее зависимых от природной среды, постепенно обретало товарные формы и становилось всё более значимым в общем объёме валового внутреннего продукта. Переход к следующему этапу экономического развития происходил, когда доля этого нового экономического уклада начинала доминировать. Но предшествующие экономические уклады не исчезали полностью из структуры экономики. Поэтому постиндустриальная экономика включает индустриальные отрасли и сельское хозяйство, обеспечивающие материальную основу развития общества и государства.
Но в постμндустриальной экономике решающими условиями достижения успеха становятся информация и знания, высокий уровень автоматизации производства, наукоёмкие технологии, предоставление услуг, среди которых постоянно появляются и развиваются новые, отсутствовавшие на ранних этапах развития общества. Поэтому эти сферы экономики являются более приоритетными для развития постиндустриального общества, чем сферы материального производства.
Постиндустриальное общество, в том числе и через экономическую деятельность, стимулирует и развивает стремление индивидов к саморазвитию, к реализации своих способностей и качеств.
(По В. Л. Римскому)
В традиционном обществе основным типом производственной деятельности является добыча и изготовление продуктов, в индустриальном – последовательная обработка сырья и продуктов для получения окончательного продукта, в постиндустриальном – к последовательной обработке добавляется высокий уровень автоматизации производства.
Наиболее распространённым типом экономической деятельности в традиционном обществе является натуральное хозяйство или ручное производство продуктов, в индустриальном обществе крупное машинное производство, а в постиндустриальном обществе – предоставление разнообразных услуг.
Каждый последующий этап развития экономики не отменяет, а включает предыдущие. Новые экономические уклады всегда формировались внутри предшествующих, то есть производство благ, менее зависимых от природной среды, постепенно обретало товарные формы и становилось всё более значимым в общем объёме валового внутреннего продукта. Переход к следующему этапу экономического развития происходил, когда доля этого нового экономического уклада начинала доминировать. Но предшествующие экономические уклады не исчезали полностью из структуры экономики. Поэтому постиндустриальная экономика включает индустриальные отрасли и сельское хозяйство, обеспечивающие материальную основу развития общества и государства.
Но в постμндустриальной экономике решающими условиями достижения успеха становятся информация и знания, высокий уровень автоматизации производства, наукоёмкие технологии, предоставление услуг, среди которых постоянно появляются и развиваются новые, отсутствовавшие на ранних этапах развития общества. Поэтому эти сферы экономики являются более приоритетными для развития постиндустриального общества, чем сферы материального производства.
Постиндустриальное общество, в том числе и через экономическую деятельность, стимулирует и развивает стремление индивидов к саморазвитию, к реализации своих способностей и качеств.
(По В. Л. Римскому)
На каких взаимодействиях базируется традиционное общество? Как происходит изменение типов производственной деятельности при переходе от традиционного общества к индустриальному? В какой момент происходил переход к следующему этапу экономического развития? (Ответы на все вопросы даются только на основе текста.)
Задание 17
Примерный ответ:
1) ответ на первый вопрос: индивидов с природой;
2) ответ но второй вопрос: в традиционном обществе основным типом производственной деятельности является добыча и изготовление продуктов, в индустриальном – последовательная обработка сырья и продуктов для получения окончательного продукта;
3) ответ на третий вопрос: когда доля нового экономического уклада начинала доминировать.
Элементы ответа могут быть представлены как о форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста
1) ответ на первый вопрос: индивидов с природой;
2) ответ но второй вопрос: в традиционном обществе основным типом производственной деятельности является добыча и изготовление продуктов, в индустриальном – последовательная обработка сырья и продуктов для получения окончательного продукта;
3) ответ на третий вопрос: когда доля нового экономического уклада начинала доминировать.
Элементы ответа могут быть представлены как о форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста
Большой спойлер
В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук.
Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх основных характеристик ВВП как макроэкономического показателя; объясните связь любого из названных автором решающих условий достижения успеха в постиндустриальной экономике с развитием системы профессионального образования. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Используя обществоведческие знания, укажите не менее трёх основных характеристик ВВП как макроэкономического показателя; объясните связь любого из названных автором решающих условий достижения успеха в постиндустриальной экономике с развитием системы профессионального образования. (Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Задание 18
Примерный ответ:
1)
2)
1)
2)
Большой спойлер
Постиндустриальное общество характеризуется высокой социальной мобильностью – активно действуют социальные лифты. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите и проиллюстрируйте примерами действие любых трёх социальных лифтов в современном российском обществе. (В каждом случае сначала назовите социальный лифт, а затем приведите соответствующий пример современного российского общества. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Задание 19
Примерный ответ:
В правильном ответе должны быть следующие элементы (социальные лифты и соответствующие примеры):
1) получение образования (например, после успешной сдачи ЕГЭ. Анна поступила в престижное высшее учебное заведение на бюджетное место и впоследствии получила возможность стажироваться в крупной IТ-компании);
2) профессиональный спорт (например, после успешного выступления на чемпионате России, легкоатлет, занявший призовое место и выполнивший необходимые требования, получил звание мастера спорта);
З) политическая деятельность (например, активист местной молодёжной природоохранной
общественной организации баллотировался в депутаты Государственной Думы по одномандатному округу и выиграл выборы).
Могут быть приведены другие примеры.
Засчитываются только примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве примеров)
В правильном ответе должны быть следующие элементы (социальные лифты и соответствующие примеры):
1) получение образования (например, после успешной сдачи ЕГЭ. Анна поступила в престижное высшее учебное заведение на бюджетное место и впоследствии получила возможность стажироваться в крупной IТ-компании);
2) профессиональный спорт (например, после успешного выступления на чемпионате России, легкоатлет, занявший призовое место и выполнивший необходимые требования, получил звание мастера спорта);
З) политическая деятельность (например, активист местной молодёжной природоохранной
общественной организации баллотировался в депутаты Государственной Думы по одномандатному округу и выиграл выборы).
Могут быть приведены другие примеры.
Засчитываются только примеры, сформулированные развёрнуто (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве примеров)
Большой спойлер
По мнению автора, постиндустриальное общество стимулирует, и развивает стремление индивида к саморазвитию. Используя обществоведческие знания, дайте три объяснения этого мнения. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Задание 20
Примерный ответ:
1) постоянно развивающиеся наукоёмкие технологии требуют непрерывного повышения квалификации работника, т.е. подталкивают индивида к саморазвитию;
2) информация и знания являются основным фактором производства постиндустриального общества, что требует от индивида непрерывного саморазвития;
3) в постиндустриальном обществе во всех сферах экономики ценятся инновационные, креативные решения, которые являются результатом интеллектуальных усилий, саморазвития индивида.
Могут быть приведены другие корректные объяснения.
Засчитываются только объяснения, сформулированные как распространённые предложения (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве объяснений при оценивании)
1) постоянно развивающиеся наукоёмкие технологии требуют непрерывного повышения квалификации работника, т.е. подталкивают индивида к саморазвитию;
2) информация и знания являются основным фактором производства постиндустриального общества, что требует от индивида непрерывного саморазвития;
3) в постиндустриальном обществе во всех сферах экономики ценятся инновационные, креативные решения, которые являются результатом интеллектуальных усилий, саморазвития индивида.
Могут быть приведены другие корректные объяснения.
Засчитываются только объяснения, сформулированные как распространённые предложения (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве объяснений при оценивании)
Большой спойлер
На графике изображено изменение ситуации на рынке мясных полуфабрикатов. Кривая спроса переместилась из положения D в положение D1 при неизменном предложении S. (На графике Р - цена товара; Q - количество товара.)
Как изменилась равновесная цена?
Что могло вызвать изменение спроса? Сначала укажите любое одно обстоятельство (фактор), затем объясните его влияние на спрос (обязательно укажите характер изменения спроса). (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)
Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях появятся новые более эффективные технологии длительного хранения мясных полуфабрикатов?
Как изменилась равновесная цена?
Что могло вызвать изменение спроса? Сначала укажите любое одно обстоятельство (фактор), затем объясните его влияние на спрос (обязательно укажите характер изменения спроса). (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)
Как изменятся предложение и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях появятся новые более эффективные технологии длительного хранения мясных полуфабрикатов?
Задание 21
Примерный ответ:
1) ответ ин первый вопрос: равновесная цена уменьшилась;
2) ответ на второй вопрос (одно обстоятельство/фактор с объяснением влияния): погодные условия (например: в условиях летней жары срок хранения мясных полуфабрикатов резко уменьшается, а возможность развития в них патогенной микрофлоры увеличивается, что привело к снижению спроса в них);
(Может быть названо и обменено другое обстоятельство / другой фактор. Засчитывается только объяснение, данное применительно к рынку, указанному в тексте задания.)
3) ответ на третий вопрос: появление новых более эффективных технологий длительного хранения приведёт к увеличению предложения мясных полуфабрикатов и снижению их равновесной цены.
Ответ на третий вопрос засчитывается только при правильном однозначном указании изменения спроса и равновесной цены.
Элементы ответа могут быть представлены в других формулировках
1) ответ ин первый вопрос: равновесная цена уменьшилась;
2) ответ на второй вопрос (одно обстоятельство/фактор с объяснением влияния): погодные условия (например: в условиях летней жары срок хранения мясных полуфабрикатов резко уменьшается, а возможность развития в них патогенной микрофлоры увеличивается, что привело к снижению спроса в них);
(Может быть названо и обменено другое обстоятельство / другой фактор. Засчитывается только объяснение, данное применительно к рынку, указанному в тексте задания.)
3) ответ на третий вопрос: появление новых более эффективных технологий длительного хранения приведёт к увеличению предложения мясных полуфабрикатов и снижению их равновесной цены.
Ответ на третий вопрос засчитывается только при правильном однозначном указании изменения спроса и равновесной цены.
Элементы ответа могут быть представлены в других формулировках
Большой спойлер
Социологическая служба страны Z проводила опрос молодых граждан о проблемах, с которыми им приходится сталкиваться. 72 % опрошенных считают, что молодым трудно добиться успеха в жизни, реализовать себя в первую очередь из-за безработицы и бедности. 15 % называют в этой связи собственную инертность и отсутствие целеустремлённости.
По какому критерию выделяется такая социальная общность, как молодёжь? Какие общие черты характерны для представителей молодёжи? (Укажите любые три черты.) Как Вы думаете, опрошенные объясняют свои проблемы прежде всего объективными или субъективными обстоятельствами? (Объясните свой ответ.) Что такое безработица?
По какому критерию выделяется такая социальная общность, как молодёжь? Какие общие черты характерны для представителей молодёжи? (Укажите любые три черты.) Как Вы думаете, опрошенные объясняют свои проблемы прежде всего объективными или субъективными обстоятельствами? (Объясните свой ответ.) Что такое безработица?
Задание 22
Примерный ответ:
1) ответ на первый вопрос: по демографическому критерию;
(Ответ на вопрос 1 засчитывается только при наличии правильно однозначного указания критериев. Если в ответе на вопрос указано несколько различных критериев, то такой ответ не засчитывается.)
2) ответ на второй вопрос: приходится решать задачи:
- выбора профессии;
- своего, места в жизни;
- выбора спутника жизни и создании семьи;
- достижения экономической независимости и социально ответственного поведения;
- выработки мировоззрения и жизненных ценностей;
(Ответ на второй вопрос засчитывается только при указании трёх черт при отсутствии неверных позиций.)
3) ответ на третий вопрос с объяснением, например: объективными, так как большинство в качестве причин называют безработицу и бедность;
(Ответ засчитывается только с объяснением.)
4) ответ на четвёртый вопрос: наличие в стране трудоспособных граждан, которые желают трудиться по найму при сложившемся уровне оплаты труда, но не могут найти работу по своей специальности или трудоустроиться вообще.
Ответы на вопросы могут быть даны в других формулировках, не искажающих смысла
соответствующих элементов ответа
1) ответ на первый вопрос: по демографическому критерию;
(Ответ на вопрос 1 засчитывается только при наличии правильно однозначного указания критериев. Если в ответе на вопрос указано несколько различных критериев, то такой ответ не засчитывается.)
2) ответ на второй вопрос: приходится решать задачи:
- выбора профессии;
- своего, места в жизни;
- выбора спутника жизни и создании семьи;
- достижения экономической независимости и социально ответственного поведения;
- выработки мировоззрения и жизненных ценностей;
(Ответ на второй вопрос засчитывается только при указании трёх черт при отсутствии неверных позиций.)
3) ответ на третий вопрос с объяснением, например: объективными, так как большинство в качестве причин называют безработицу и бедность;
(Ответ засчитывается только с объяснением.)
4) ответ на четвёртый вопрос: наличие в стране трудоспособных граждан, которые желают трудиться по найму при сложившемся уровне оплаты труда, но не могут найти работу по своей специальности или трудоустроиться вообще.
Ответы на вопросы могут быть даны в других формулировках, не искажающих смысла
соответствующих элементов ответа
Большой спойлер
Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строя нашего государства, права и свободы человека и гражданина.
На основе положений Конституции объясните смысл следующих характеристик нашего государства: 1) государство с многообразием форм собственности на землю; 2) государство, которое гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина; 3) государство, в котором гарантируется свобода мысли и слова.
(Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)
На основе положений Конституции объясните смысл следующих характеристик нашего государства: 1) государство с многообразием форм собственности на землю; 2) государство, которое гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина; 3) государство, в котором гарантируется свобода мысли и слова.
(Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)
Задание 23
Примерный ответ:
1) государство с многообразием форм собственности на землю, например: земля и другие природные ресурсы могут находиться в частной, государственной, муниципальной и иных формах собственности;
2) государство, которое гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина, например: запрещаются любые формы ограничения прав граждан по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности;
3) государство, в котором гарантируется свобода мысли и слова, например: никто не может быть принужден к выражению своих мнений и убеждений или отказу от них.
Могут быть приведены другие объяснения в соответствии с требованием задания.
Засчитываются только объяснения, сформулированные как распространённые предложения (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве объяснений) с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.
Не требуется указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания!
1) государство с многообразием форм собственности на землю, например: земля и другие природные ресурсы могут находиться в частной, государственной, муниципальной и иных формах собственности;
2) государство, которое гарантирует равенство прав и свобод человека и гражданина, например: запрещаются любые формы ограничения прав граждан по признакам социальной, расовой, национальной, языковой или религиозной принадлежности;
3) государство, в котором гарантируется свобода мысли и слова, например: никто не может быть принужден к выражению своих мнений и убеждений или отказу от них.
Могут быть приведены другие объяснения в соответствии с требованием задания.
Засчитываются только объяснения, сформулированные как распространённые предложения (отдельные слова и словосочетания не засчитываются в качестве объяснений) с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации.
Не требуется указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания!
Большой спойлер
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Доходы населения и социальная политика государства в условиях рынка». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах.
(Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
(Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
Задание 24
Примерный ответ:
План: Доходы населения и социальная политика государства в условиях рынка
1. Экономические функции государства
а) правовое регулирование рынка;
б) защита конкурентной среды;
в) производство общественных благ;
г) стабилизация и обеспечение экономического роста;
д) стабилизация курса национальной валюты;
е) преодоление отрицательных внешних эффектов и т.д.
2. Методы экономического регулирования
а) прямые
б) косвенные
(При такой или близкой по смыслу формулировке пунктов 2, 3, 5 достаточно двух подпунктов.)
3. Косвенные методы экономического регулирования
а) денежно-кредитные (монетарная политика);
б) бюджетно-налоговые (фискальная политика).
4. Инструменты монетарной политики
а) изменение нормы обязательных банковских резервов;
б) изменение ключевой (учётной) ставки;
в) операции на открытом рынке и т.д.
5. Основные инструменты фискальной политики
а) изменение государственных расходов;
б) изменение ставок налогообложения.
6. Прямые методы экономического регулирования
а) законотворчество;
б) выдача лицензий;
в) управление государственными предприятиями.
Другие планы находятся здесь.
План: Доходы населения и социальная политика государства в условиях рынка
1. Экономические функции государства
а) правовое регулирование рынка;
б) защита конкурентной среды;
в) производство общественных благ;
г) стабилизация и обеспечение экономического роста;
д) стабилизация курса национальной валюты;
е) преодоление отрицательных внешних эффектов и т.д.
2. Методы экономического регулирования
а) прямые
б) косвенные
(При такой или близкой по смыслу формулировке пунктов 2, 3, 5 достаточно двух подпунктов.)
3. Косвенные методы экономического регулирования
а) денежно-кредитные (монетарная политика);
б) бюджетно-налоговые (фискальная политика).
4. Инструменты монетарной политики
а) изменение нормы обязательных банковских резервов;
б) изменение ключевой (учётной) ставки;
в) операции на открытом рынке и т.д.
5. Основные инструменты фискальной политики
а) изменение государственных расходов;
б) изменение ставок налогообложения.
6. Прямые методы экономического регулирования
а) законотворчество;
б) выдача лицензий;
в) управление государственными предприятиями.
Другие планы находятся здесь.
Большой спойлер
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость соблюдения принципа социальной справедливости в современном обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие направления социальной политики осуществляются в Вашем регионе? (Назовите любые три направления.)
З) Проиллюстрируйте примером реализацию каждого из указанных в пункте 2) направлений. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто и не дублировать по содержанию другой пример.)
1) Обоснуйте необходимость соблюдения принципа социальной справедливости в современном обществе. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие направления социальной политики осуществляются в Вашем регионе? (Назовите любые три направления.)
З) Проиллюстрируйте примером реализацию каждого из указанных в пункте 2) направлений. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто и не дублировать по содержанию другой пример.)
Задание 25
Примерный ответ:
1) Обоснование:
2)
3)
1) Обоснование:
2)
3)
Большой спойлер
Часть 2
Для записи ответов на задания этой части (17–25) используйте бланки ЕГЭ 2025. Запишите сначала номер задания (17, 18 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Обратите внимание! Не следует в развёрнутом ответе на любое из заданий 17–25 приводить больше позиций (признаков, характеристик, примеров, аргументов и т.д.), чем требуется в задании. Неточности и ошибки в «дополнительных» элементах ответа могут привести к снижению балла за выполнение задания.